表演藝術研習

104台北市卓越藝術教育計畫表演藝術教師研習計畫Ⅰ

一、  研習目的:

1、能認識表演藝術的課程綱要和主要教學內容。

2、能帶領表演教學實務活動。

3、能了解表演藝術的創意起點和美感焦點。

 

二、  研習對象:任職台北市,對表演藝術基礎教學有需要的教師,或想運用表演藝術在其他領域教學的教師。

三、  研習人數:30人

四、  研習日期:104年8月3日~8月7日(9:00~16:00)

五、  研習地點:台北市立大學附小

六、  課程內容:表演藝術課程與教學內容

日期

教學主題

教學內容與進度

講師

助理

8/3

 

˙開幕與課程介紹

 

1、開幕式

2、彼此認識,自我介紹。

3、表演藝術藝術課綱和教學內容介紹

4、課程介紹:本次活動的課程設計

廖順約

 

莊嘉榮

 

˙從遊戲開始

1、  暖身遊戲、猜拳遊戲、追逐遊戲

2、  傳遞鬼臉、動作傳遞

3、  觀察、專注與感官遊戲。

張瑜琦

 

簡婉如

 

8/4

˙表演藝術活動內容分析

1、各版本藝文領域課本的表演藝術內容介紹。

2、遊戲、肢體、語言(聲音)、議題。

廖順約

莊嘉榮

 

˙音樂與肢體律動

1、從音樂與律動中探索音樂要素

2、從音樂遊戲體驗音樂的節奏

3、以肢體的律動表現旋律

4、音樂節奏和身體表現

陳映蓉

 

 

簡婉如

 

8/5

表演藝術教學引導技巧

1、遊戲化:學習興趣、感官敏感。

2、多元探索:走路、空間、肢體、聲音的探索方式。

3、創意激發:過河的方法、椅子的妙用。

4、議題形成:發現與探討。

5、表演基礎:肢體與聲音的運用。

廖順約

莊嘉榮

 

˙肢體運用與聲音探索

 

1、肢體雕塑:生活物品、花草樹木。

2、多人組合成不同動物或靜物和戲劇情境。

3、聲音的各種不同表達方式的探索。

4、以食譜為劇本演出不同聲音情緒的演出。

陳彥廷

 

 

簡婉如

 

8/6

肢體與戲劇

1、  比手畫腳。

2、  我們一家都是雞。

3、  肢體劇

4、  西遊記。

廖順約

莊嘉榮

 

戲劇元素與教學

1、創造人物:職業、年齡、生活狀態

2、創造一個地點:

3、創造一個事件:

4、她是誰?她在做什麼?她是什麼樣的人?

廖順約

簡婉如

 

8/7

素材的發現與教學

1、發現素材

2、如何教學

廖順約

莊嘉榮

 

從素材到表演

1、詩的表演:一組人表演一首詩

2、故事表演:一組人表演一個劇本或小說。

3、表演排練。

廖順約

 

簡婉如

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

104台北市卓越藝術教育計畫表演藝術教師研習計畫Ⅱ

一、研習目的:

1、能認識戲劇在教學中的應用技巧。

2、能運用戲劇技巧在其他領域的教學中。

3、能深入戲劇的創意和美感精神。

 

二、  研習對象:任職台北市,願意嘗試運用戲劇技巧教學的教師。

三、  研習人數:30人

四、  研習日期:104年8月10日~8月14日(9:00~16:00)

五、  研習地點:台北市立大學附小

六、  課程規畫:教育劇場的引導技巧與應用

日期

戲劇技巧

教學內容與進度

講師

助理

8/10

 

教育劇場理論

教育劇場中的教與習及其發展

李其昌

廖順約

教育劇場應用

教育劇場的史詩模特兒

李其昌

廖順約

8/11

教育劇場應用

靜像劇場理論及運作

李其昌

廖順約

教育劇場操作

靜像劇場與同步編劇法

李其昌

廖順約

8/12

偶的專題

偶的介紹和表演:各類偶戲的操作與教學

朱曙明

廖順約

偶的專題

偶的製作:影偶的製做

朱曙明

廖順約

8/13

教育劇場實作

同步編劇模擬及實作

李其昌

廖順約

教育劇場實作

同步編劇模擬及實作

李其昌

廖順約

8/14

論壇劇場實作

論壇劇場的方法與實作

李其昌

廖順約

論壇劇場實作

論壇劇場的方法與實作

李其昌

廖順約

 

 

 

 

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