（一）單元名稱：對比遊戲
（二）設計者：陳佳瑩
（三）設計理念
當學生進入四下，會發現他們在情感上也許能有豐沛的表達，但畫面的構成卻仍有待加強，許多學生並不了解畫面的效果需要營造，因此仍常會看到畫面有排隊及一刀兩段…等狀況。因此設計了對比遊戲這個單元，期待學生透過這個單元更能掌握畫面的效果，了解對比可以突出畫面重點，並產生了強烈的視覺效果。
↓學生利用對比效果繪製的繪本:大魚吃小魚
（四）教學目標
1.認識對比的概念，並透過自己的了解及整理，將對比練習，串連成有系統的故事。
2.能將紙張裝訂成書冊，並自行設計封面、內文及頁碼。
↑學生作品:多和少的對比
（五）活動流程
- 色彩的對比
練習三原色的對比，補色的對比在畫面中產生的效果。
參考網址：
對比色http://dclick.fourdesire.com/2013/03/28/color-comple
色彩的對比http://content.edu.tw/vocation/art/ks_hc/htm/content/ch06/newpage5.htm
- 對比的發現
1.除了色彩及聲音，在生活中的其他地方，是否也有對比出現？
2.發現大與小、多與少、吵雜及安靜…等，各式各樣的對比關係。
↑學生作品:高低.遠近的對比
↑學生作品:粗細.明亮的對比
↑學生作品:黑白對比
- 對比故事書
1.將自己認識到的對比關係，製成對比故事書。
2.尋找生活中關於對比的圖像，結合到故事書中。
↑互相觀看過小書後寫的互評表
（六）分享與回饋
在說明色彩的對比…等觀念時，最好不要以講述的方式呈現，會顯的很枯燥，要多用遊戲或可利用繪本來講解。在這個課程中，我用宮西達也的一隻小豬與100匹狼來說明多與少的對比，也講解了顏色以及畫面的構成，另一本書用的是安托尼‧吉約佩的狼來了，這是一本非常適合解釋黑白對比的繪本，會面的視覺效果強烈，也可以藉這本書探討簡單與複雜的對比關係。
小朋友在上這個單元時，雖然已經可以掌握部分原則，但是真的要達到畫面強烈的效果，卻不是每個人都可以做到的，藝文課時數稀少所造成的練習不夠問題，其實還是出現在完成的作品中。
有許多小朋友將他生活的觀察放到這次的呈現中，例如：101大樓的高與一般房子的矮，跑步的快和慢，甚至總統被記者包圍的場景，都可以變成多和少的對比，十分有趣。
(文.圖/小佳)