如果有人問我小時候的回憶
我會回憶起看過的書，從出生到小學畢業看過的教科書、小說、漫畫乃至整套百科全書不下上千本
但在這之中最容易在腦海中勾勒出的印象卻是圖片
舉例來說
今天與一個第一次見面的人打招呼時
對方說出 自己叫某某某 與遞出名片 看到上面的名字
哪一項讓人印象比較深刻？
如果今天剛從萬國博覽會回來，用口頭描述現場的情況與拿出在現場拍的照片
哪種更能讓對方清楚感受到現場的氣氛？
這也是圖像對學習上的好處與壞處。
為什麼小孩子容易被漫畫吸引，因為比起純文字描述的書本，多數人能更不費力的閱讀漫畫(有少數人具有漫畫閱讀障礙，對於連環圖畫的內容無法藉由自我思考邏輯連貫)
為什麼教育部總是處心積慮希望能用漫畫來引導學生學習，引是因為比起純文字描述的書本，多數人能更不費力的閱讀漫畫
但有成功落實嗎？由教育部推動的部分是完全失敗了，更別說訪間一堆畫虎不成反類犬的插圖式解說參考書，反而是在非教科書上，漫畫成功的帶給了讀者知識的充實。
除了前篇提到過的APH國家擬人化之外，2009年由如何出版社代理發行的 超萌!化學元素週期表 一書，也是一本藉由擬人化幫助記憶的專業書籍。
2009.如何出版社出版
在我們印象中，化學元素週期表應該是國中背過的理化課程，對之後沒有繼續鑽研化學的人來說，記憶就只保留在“清理那假如色法“的發音中。如果因為這是一本圖畫式書籍就認為裡面寫的內容非常簡陋，那就大錯特錯了。裡面清楚列出元素表中每一個元素的發現年代、發現者、原子結構圖、物理資料、發現歷史、生活應用，可說是一本元素的百科全書，但如果只是紀錄資料，充其量不過只是本工具書，書中的特色是將所有元素根據它們的性質與應用，描繪出具有相關性的女性外型，只要搭配上簡單的標題就可以記住元素的特性。
1998.經典傳訊出版
講述生活百態的書籍很多，對辦公環境抱怨的文章更是多到不勝枚舉，但沒有一本像呆伯特系列這樣成功，相信看過的人也都能肯定的說，如果今天呆伯特系列不是漫畫，絕對不會有如此的成績。而這也接近現今流行的繪圖日記，過去網路開始發達時，網誌的內容起先僅止於文字再輔佐圖片，但說一句很直接的“今天我不認識妳，你今天過得如何關我什麼事“，繪圖日記的出現，把生活點滴用短篇漫畫方式表現，加上一些有趣的笑點，反而變成傳統連環漫畫外的另類漫畫主流。
2010.Waebook編輯部
阿啾與小狗子的吐槽同萌 http://www.wretch.cc/blog/z2237006
這是一位高雄第一科技大學大一生的部落格，也算是這陣子台灣繪圖日記中最異軍突起的一位，儘管從高中時期就不斷的持續發表文章，但在2010年7月改變風格後，點閱率就不斷上升，在短短半年的時間就出書，並登上金石堂書局畫冊類書籍的第一名，更在2011年2月的書展舉辦簽書會，書中沒有艱深的內容，但用幽默風趣的對話加上時下常見的網路術語交織出一系列會讓同年齡學生會心一笑的漫畫，就如同呆伯特描述辦公室的生活，這本書也講述了一些大學生遭遇的生活點滴與趣事，也可以更了解時下年輕人的想法與用語。