no.2-0 藝術教育的輪迴與使命

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

文.圖/小兔 

        暑期,到了東京朝聖,睽違了八年的都市,感覺陌生了許多,陌生的原因並不是它更現代化了(八年前東京已走在現代的前端了),而是這次的拜訪,讓人看到了現代化中多了些人性,甚至,可以清楚感覺到生活在這城市的人的想法。
         一個發展過度的城市,不只剩下水泥牆及混雜羅列的交通道路,而是大大小小數十個新興、改建的美術館,再加上博物館及劇場和音樂廳,讓你覺得去欣賞或參觀是一件如此簡單及自然的事;百貨公司除了讓人有購物慾望的,也開始會讓你想仰頭望著充滿設計感的大廳,並且在角落找到一個位置,欣賞美麗的花園景致。即使財經新聞屢次報導日本的長期不景氣,但,踏在日本土地上的我,卻覺得自己像迪士尼的「瓦力」一樣,找到了一株新生的幼芽!
        藝術教育的學習是會長遠的在人的心裡生根發芽,透過藝術,人將自己的意念化為具象,匯集成力量,並累積延續成文化。
        藝術,是源自於千百年來人類生活中的精華,活在當下的我們,若能列舉一些生活引子來呼應,也許,對孩子來說,就是一個最好的印證吧!
         於是,藝術教育的影響造就了許多生活中的形象,我們再透過生活取材的方式來引導學生,讓藝術、人的精神進行持續的激盪與輪迴,而文化,將與人的精神繼續地延續下去…直到永遠。
         本期的主題「藝教新點子」,邀請到一些教育界的好朋友來分享如何透過他們生活中的接觸,巧妙與課程做結合的有趣想法,也歡迎有點子的你,來告訴我們你的「藝教新點子」!

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