經驗開發的課程—新春祈福

 

文.圖/小佳

(一)單元名稱:新春祈福

(二)設計者:陳佳瑩

(三)設計理念:

每年下學期一開學時,學校的櫻花總是映得大朋友小朋友滿眼的紅粉,美麗的不得了,然而花期始終不長,一下子就凋謝了,好像趕不及大家用筆畫下她的美,心理總留遺憾。於是下定決心,就帶三年級的小毛頭們畫畫櫻花吧!順便介紹一下色彩的使用方式,利用人文藝術網有形有色這個單元,介紹簡單的混色概念及點線面這些視覺元素,也要認識「伊登十二色相環」,完成這趟有趣的形色之旅後,讓學生製作補夢網並許下自己的新春願望,祝福自己也祝福別人。

(四)教學目標:

1.學習水彩技法,嘗試用顏色來表達不同的情感。

2.認識三原色及點線面。

3.學習基本的編織技巧,並活用所學的配色概念來完成作品。

4.能夠觀察他人的肢體語言,並在小組中學習合作協調之能力。

(五)活動流程


一、春天的顏色

1.帶學生觀察校園中櫻花盛開的情況。

2.要求學生特別注意櫻花的顏色與四週場地產生的撞擊。

 

3.與學生討論觀察所得。

4.利用學習單紀錄自己觀察及討論的結果。


二、顏色的喜怒哀樂

1.網站欣賞:有形有色

2.認識色相環,討論不同顏色背後隱含的情緒。

3.水彩調色練習。


4.水彩乾濕練習。

↑利用保鮮膜及鹽玩水彩

↑用吹的和敲灑的


↑體會不同的濕度對畫面造成的影響


5.在校園中寫生櫻花並進行創作。

↑讓學生彼此觀摩討論作品也是重要的

三、彩色玻璃

1.將紅、黃、藍三色的玻璃紙發給學生。

2.提示學生今天要做的顏色練習除了三原色外,還要加上自己的眼睛及陽光來調色。

3.帶學生利用玻璃紙觀察顏色的重疊及改變。

4.欣賞彩色玻璃的圖片。

5.利用透明片、黑色膠帶及玻璃紙製作彩色玻璃,並觀察不同顏色之間的重疊。


6.將製作好的彩色玻璃佈置在教室的窗戶上。


四、顏色塗鴉

1.放一段音樂,利用顏料調出在彩色玻璃上觀察的結果。

2.寫《五彩繽紛的水彩世界》學習單

五、編織彩色捕夢網

1.講解捕夢網的意義,並欣賞各種捕夢網的作品。

2.寫《編織我的補夢網》學習單。

3.人體捕夢網:分組每人發給一條彩帶,並以彩帶在空間中變換不同造型的大網。

4.練習編織的技巧,並完成自己的補夢網。

↑這是一個星球造型的捕夢網

↑充滿海味的捕夢網

5.夢想吊飾:把自己最喜歡的東西,當作創作的藍本,利用厚紙版做造型,以毛線高低不等的綁在捕夢網上。


(六)分享與回饋

這是一個將顏色多方面應用的課程,經過多方面的探索,學生可以大幅度的將自己的感官打開,建議施教時多放入不同素材的體驗,不要加入過多複雜的技巧,學生才會有較大的創作空間。把空間給出來,常常可創造出無限的風景。

 

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