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對比遊戲

    (一)單元名稱:對比遊戲 (二)設計者:陳佳瑩 (三)設計理念 當學生進入四下,會發現他們在情感上也許能有豐沛的表達,但畫面的構成卻仍有待加強,許多學生並不了解畫面的效果需 閱讀全文

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