《藝術教育研究》第37期
低視力兒童繪畫表現特徵與教學策略初探／伊彬、邱佳勳、陳翊慈
A Preliminary Study on the Drawing Characteristics of Children With Low Vision and the Related Teaching Strategies／ Bin I, Jia-Syun Ciou, and Yu-Tzu Chen
STEAM 跨領域美感教育專題教學設計之探究／盧姵綺
A Study on the Design of a Teaching Project on STEAM Cross-Disciplinary Aesthetic Education／ Pei-Chi Lu
國民中小學攝影教學應用與問題之探索性研究：12 位教師的觀點／陸維元
An Exploratory Research Into the Applications and Difficulties of Teaching Photography in Primary and Secondary Schools: The Perspectives of 12 Teachers／ Wei-Yuan Lu
摘要
文章名稱
藝術教育研究
內容說明
伊彬、邱佳勳、陳翊慈的「低視力兒童繪畫表現特徵與教學策略初探」，透過她與研究團隊十多次繁複循環的行動研究歷程，讓我們見識到低視力兒童的視覺藝術表現，驗證了藝術教育可以化不可能為可能，且讓不同生命找到自己的出口。盧姵綺的「STEAM 跨領域美感教育專題教學設計之探究」，所面對的則是資優兒童，企圖以「古蹟文化保存」為主題，結合問題解決、探索式學習模式，開發、推展STEAM 跨領域美感教育專題課程設計。陸維元的「國民中小學攝影教學應用與問題之探索性研究：12 位教師的觀點」，主要彙整分析攝影教學案例，並進一步透過訪談教師，以瞭解攝影教學的現況、問題與困境。