文/小佳 圖/楊文渝
經過3個月的資料彙整及徵稿，很多人提供了他們寶貴的意見，以下是一些有趣的小短文，來源是透過E-mail及MSN的投稿，雖然精簡，也明確的表達出不同場域的人對於“人文”的想法。
人文，屬於人週遭的各種文化；想到人文會讓你想到某個事物、某些藝術表現、各種圖像與符號、包括聲音跟畫面 ；
楊兆禎老師這首歌詞寫得很傳神：
農家好
農家好 農家好 綠水青山四面繞 (寫景)
你種田 我拔草 大家忘辛勞 ( 努力工作的畫面 )
秋天忙過冬天到 米穀耀出農事了 ( 寫出豐收的景象 )
農家 農家 衣暖菜飯飽 ( 寫出屬於農家的溫暖畫面 )
所以我覺得它很有味道，各個層面都有寫到，是一首充滿台灣人文氣息的歌曲，也是我想到人文這個主題時，腦中會迴盪的樂音。
–林傑章，鷺江國小藝文老師
人文，是人類發現文字藝術的過去式;
人文，是人類閱讀文字驚嘆的進行式;
人文，是人類創造文化累積的未來式。
—from Lynn~夢想成天無所事事的雙魚
我思我在故我存在！人文是啥？人文就是人的自我表現，將內心的無形感受用實體的事物呈現出來，透過藝術、音樂、文學、攝影等各種的形式表現，表現出對外在環境的體認與關愛，這~就是人文！我用部落格寫心情、用攝影看天下、用串珠表情感、用行動表達我的愛！
–職場奮鬥並體驗生活中的魏小棻
人文，就像人身上的紋身圖騰，代表人的身份、過去心情，甚至沒有意義。
—小P，貌似小S行為鬼怪的小學老師
感謝大家的分享，未來如果大家還有想法，歡迎持續在我們的討論區PO出來。
在這次尋訪的過程中，發現了一件蠻有趣的事，很多人提到關於〝人文〞的故事、物件或歌曲等等，幾乎都與他生命歷程中所感受的的特殊經歷有關，孩童時的塗鴉經驗，高中去國外露營的文化衝擊，甚至於開始工作後同事及工作場所所營造的氛圍，都影響到他心目中那塊〝人文〞地圖，所有與他人的接觸和交集，都在自我的心裡累積了刻痕，期待每個老師在思考人文這個課題時，別忘了自己就是巨大的寶庫，曾經感動你的、讓你深思良久的，也許也會感動你的學生。
人文或許真是個麻煩的東西，不過它也真是個太有趣的東西，值得我們一再玩味，教學者若能認真去思索清楚他自我心目中的人文地圖，才有機會找到真正的核心價值，不會在教學現場迷路。所以說，人文還真的是一個很難搞的東西呢！
我要回應