關於「小朱鸝」的奇幻旅程
牛問小朱鸝:「你是誰?」
我們出生後被賦予一個名稱,這個名稱是一個符號,提到這個名字就會想到這個人,而你這個人是一個怎樣的人呢?別人眼中的你和你心裡的自己又有什麼樣的差別?從符號到精神,生而為人,你是誰?
為全球華人藝術教育的明天而努力
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牛問小朱鸝:「你是誰?」
我們出生後被賦予一個名稱,這個名稱是一個符號,提到這個名字就會想到這個人,而你這個人是一個怎樣的人呢?別人眼中的你和你心裡的自己又有什麼樣的差別?從符號到精神,生而為人,你是誰?
小青龍婆婆的女兒安安,花了整整兩天研究機器切割線條的角度,蒐集整理了許多聲音的數據,找出了讓這台機器唱歌的方法,最後讓這機器演奏了一首大家可能都很孰悉的曲子Canon in D。根據某位不很科學的藝術婆婆的估算, 嗯….切割機拉出的曲子與原曲調相似度有63.1415926%以上。哈!
大家來聽聽看切割機的歌聲吧!
我們在學習音樂的經驗中太過於強調「練習」,因此,反而忽略了掌握練習品質的關鍵其實在於「聽覺」。手指的技巧固然重要,不經過反覆練習確實無法擁有完美不出錯的音樂;但是,只流於「把手指技巧練熟」的音樂,其實稱不上是學音樂,只能說是學技巧而已。
曾來藝鼠分享的張金蓮老師出新書了!金蓮老師的美術課就是這麼充滿魅力! 她一進教室先放音樂,在樂聲中跟孩子聊生活中的色彩、線條、服裝設計……; 再和米羅、康丁斯基等藝術大師面對面,讓孩子從精采作品看到創作的可能性; 最後以孩子最愛的遊戲方式玩藝術:自己畫不過癮、還全班集體創作;畫紙上的線條 變成立體蜘蛛網,孩子變成蜘蛛人、紋身酋長..紙箱大變身迷宮,大玩迷宮尋寶…
可愛的笑臉被毀容,你會怎麼辦? 台北市大佳河濱公園裡有一幅微笑大壁畫,壁畫裡很多可愛的笑臉已經被毀了容。請大家一起關心、一起想想要怎麼辦才好? 壁畫主題:彩繪笑容 打造歡喜 閱讀全文
今年五月,國立台灣美術館針對視障服務開設了一系列的講座,視障美術教育與美術館案例由我來分享,其中談到視障美術教育之重要性,和國內外發展現況與差別,並 閱讀全文