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生命竹簡書

文.圖/小佳     《生命竹簡書》是在暑假前才剛剛結束的課程,也是我帶這這一批中年級的孩子,在四年級課程結束前的最後一個創作。當初會想設計這個課程,其實是看了陳正芬老師在2005年出版的《天才的創意 閱讀全文

司令台改造事件

↑學生用數位相機所拍的司令台 文.圖/小佳     現在的藝術與人文課與過去的美勞課相比,在課堂上可能多了更多集體創作的時間,也因為如此,課堂上會有許多帶孩子討論的經驗。經由討論,孩子可以在過程中學習 閱讀全文

甲骨文

文.圖/阿信

文字源自古代人們的圖畫,所以有「書畫同源」的說法。我們把商朝和周代的文字稱為「象形文」,也是因為那時期的文字和圖畫很相近的原因。

商朝人會使用刀子把文字刻在獸骨或烏龜的甲殼上,我們稱之為「甲骨文」。它的內容一般是當作卜辭,也就是古代巫師觀察甲骨上火烤過後的裂痕以為占卜的依據然後刻下的辭句。

我們可以在坊間找到有把文字演化列出的字典,就可以看到很接近圖畫的象形文字,也可以在網路上找到一些資料。讓學生觀察或猜測象形文字的意思,然後在字典上找到自己想認識的象形文。

為了讓學生體驗古人刻甲骨文的感受,於是進行了刻甲骨文的課程活動。石膏板軟硬適中容易雕刻,可以向美術社訂購或自己灌注石膏板(註1), 然後讓學生以鐵釘或雕刻刀將蒐集的象形文字刻上石膏板。另外也可以使用可以回收的乾燥陶土來製作。

接著進行拓印的活動,拓印的過程可以使用版畫的方式,在石膏板上滾上油墨然後覆蓋上宣紙以馬連(擦板)拓印。

另外也可以採另一種拓碑常用的拓印方式:一、在石膏板上覆蓋宣紙,取噴壺裝水噴濕宣紙使其軟化,可在水中加入中藥白芨粉讓紙張更服貼。二、取小油漆刷將有文字的部分輕戳後使其下陷。三、再取拓包(以內裡布包棉花)沾少許墨汁輕拍紙面。因為文字的部份下陷,所以會呈現黑底白字的效果,就像是我們看到的有些書法字帖就是黑底白字的樣子。

在延伸課程時,也可以讓學生以象形文字來佈置出一張文字畫。

這個課程可以讓學生深刻了解甲骨文的形成,也學到如何製作與拓印的方法。

註1 自行灌注石膏板的方式:取石膏粉與水以1:1的比例調和後,倒入切對半的鋁箔包飲料盒中,靜置硬化冷卻後即可取出。

歡迎參觀阿信的部落格http://blog.xuite.net/sin62/blog

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視差

文.圖/小佳       一直都覺得人的眼睛很神奇,總能看到自己想要看到的,一條車水馬龍的大街上,有人一眼看到跳樓大拍賣的衣服,有人看到麵線、滷肉飯等各色小吃,有人看到馬路上形形色色的招牌,有人則是對 閱讀全文

no.1-4 人文真是難搞的東西

文/小佳    圖/楊文渝           經過3個月的資料彙整及徵稿,很多人提供了他們寶貴的意見,以下是一些有趣的小短文,來源是透過E-mail及MSN的投稿,雖然精簡,也明確的表達出 閱讀全文

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